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    两次期满仍留下!深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望|东西协作故事③

    发布时间:2025-09-08 20:16:24 来源:鸿稀鳞绝网 作者:时尚

    两次期满仍留下!两次凌深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望|东西协作故事③_南方+_南方plus

    受访者供图

    “陈老师,您能留下来吗?田教带我们到毕业吧。”

    面对讲台下孩子们殷切的师陈目光,陈武松的武松心中涌起一股暖流。这是广西故事他在广西百色市凌云县支教的第三个年头,2022年8月,百色播种作为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶项目的东西首批成员,这位来自深圳市盐田区盐港中学的两次凌物理教师,第一次踏上凌云的期满土地,至今上千个日夜,仍留他不仅用知识照亮了山区孩子的下深希望协作求学路,更用责任与热爱,为当地教育播下希望的种子。

    陈武松和学生们

    陈武松和学生们

    据了解,新一轮东西部协作开展以来,深圳市盐田区对口帮扶广西百色市凌云县,两地紧紧围绕产业合作、人才支援、劳务协作、教育医疗等方面全面深化合作。在教育层面,盐田区持续选派陈武松等优秀教师驻点支教,有效促进了当地教育水平的提升,成为粤桂协作、共促振兴的典范。

    抉择与坚守

    “孩子们需要我,我就留下来”

    陈武松的支教初心简单而纯粹。2022年,拥有19年从教经验的他,怀着对边远山区教育的关切,主动请缨加入首批教育人才“组团式”帮扶团队,成为凌云县职业技术学校的一名数学老师。“以前通过媒体报道了解到山区孩子的困境,我想尽可能帮助他们,也丰富自己的人生经历。”陈武松表示。

    陈武松帮扶的第二年,在多方努力推动下,凌云县第二高级中学挂牌成立。第一次帮扶期满,本可载誉而归的他,却选择了留下。彼时正值这所广西首座“职普融通”高中园初创的关键时期,学校面临物理教师紧缺的窘况,陈武松决心继续驻守。

    陈武松和学生们

    陈武松和学生们

    今年8月,陈武松面临第三次抉择,情感与责任交织得更加浓烈。“凌云县第二高级中学的第一届学生是我带的,现在他们高三了,新招的物理老师刚毕业缺乏经验,我实在放心不下。”孩子们的恳切挽留,更是触动了他内心最柔软的地方,“能够参与这些孩子人生中重要的三年,帮助他们通过教育改变人生轨迹,我觉得很荣幸。”

    执着与革新

    “既授人以鱼,更授人以渔”

    初到凌云,现实挑战远超陈武松的想象。第一年教授职高数学时,他发现学生基础普遍非常薄弱,学习态度亟待端正,留守儿童占比高,缺乏家庭管教的状况突出。同时,师资力量严重短缺,教师队伍很多都是大学实习生,流动性极大。

    但陈武松没有退缩。他将深圳先进的教育理念与凌云的实际情况相结合,开始了教学上的积极探索。他引入“小组合作”“费曼学习法”等方式,彻底改变传统的“满堂灌”教学,将课堂还给学生,注重激发学生的参与感、展示欲和成就感。“其实农村的孩子更淳朴,对知识的渴望也更强烈,只是缺乏引导。”他自掏腰包购买零食、学习资料作为奖励,慢慢点燃学生的学习热情。

    陈武松给学生们奖励西瓜、学习资料

    陈武松给学生们奖励西瓜、学习资料

    但他深知,一人之力终究有限,唯有“授人以渔”才能留下“带不走的队伍”,陈武松不仅“教学生”,也“教老师”。他推动创立“双科组长制”以加强学科建设。针对初期试卷批改不规范的问题,推动实施“流水线批改”,建立规范的评分标准;他参与编写从高一到高三的导学案,为学校留下了系统化的教学资源库;通过“同课异构”、示范课等形式,与本地教师共同研磨教法,对比反思,极大促进了当地教师教学水平的提升。

    “这些资源和方法即使我们走了,学校未来也能继续用。”陈武松说。

    硕果与情怀

    “像农民一样思考,静待花开”

    “第一次百色市统考,我们学校的良好率就超过了县上老牌高中。去年高二期末考试,我们物理平均分也在全市40所高中里跻身中游水平。”说起帮扶教育的成效,陈武松语气里满是自豪。凌云县第二高级中学作为新办学校,生源基础相对薄弱,但在陈武松和帮扶团队及本地老师的共同努力下,教学成绩实现了显著突破。更令陈武松欣慰的是学生学习态度的转变,“学校里的孩子现在已具备自主学习能力,还能做到超前学习。”

    陈武松带两位学生参加无人机技能大赛

    陈武松带两位学生参加无人机技能大赛

    比起成绩,孩子们的成长与蝶变更触动陈武松。他回忆起带两位职高学生赴深圳参加无人机技能大赛培训的经历。“虽然因设备简陋未能获奖,但两位从未走出过百色的孩子被大城市深深震撼,回来后还编辑了一大段感受发给我。”提起这条短信,陈武松语气里满是感慨。

    两位孩子在短信里写道:“这段经历对我而言意义非凡,感谢陈老师,今后我会改变学习态度,成为更加自信阳光向上的人。”这件事也促使陈武松积极争取,未来将利用帮扶经费购置设备,让更多孩子有机会参加各项技能大赛。

    三下凌云支教的经历让陈武松对教育有了更深层的感悟——“Think like a farmer(像农民一样思考)。”他说:“农民播种时,其实不能保证一定丰收,但既然播下种子就要努力照料这块田地。教育也一样,我们不能确定这些孩子将来能否成才,但仍要用心做好该做的一切。”

    此外,在陈武松安心支教的背后,也离不开粤桂协作驻凌云县工作队的支持与帮助。自新一轮东西部协作开展以来,粤桂协作驻凌云县工作队不仅在节假日给予陈武松专程慰问,更时常与他谈心谈话,及时了解其工作与生活所需。“他们还经常组织各类集体活动,将帮扶干部凝聚在一起,极大地丰富了大家的业余生活。”远在异乡的陈武松感受到浓浓的暖意与归属感。

    陈武松用三次选择,兑现了对这片土地的承诺,也用教育者的匠心,为凌云的孩子们铺就了一条更宽广的道路。他的故事,是粤桂协作的缩影,更是无数投身乡村振兴伟大事业的教育工作者们无私奉献、静待花开的真实写照。

    采写:南方农村报记者赵少君


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